Drauge su LR Švietimo, mokslo ir sporto ministerija pristatome video pamokų ciklą, kuriame reprezentuojami trys Lietuvos kultūrai, istorijai reikšmingi fenomenai: Kauno modernistinė architektūra, judėjimas „Fluxus” ir Baltijos kelias. Ciklui pasitelktas edukacinis principas „Jei X būtų Y“, kuomet Lietuvos istoriniai ir kultūriniai reiškiniai (X) interpretuojami per skirtingas meninės išraiškos formas – šokį, muziką ir performansą (Y).
Ciklas „Jei X būtų Y“ yra Lietuvos sezono Prancūzijoje 2024 dalis. Video pamokų sukūrimą inicijavo LR Švietimo, mokslo ir sporto ministerija, sumanymo autorė – edukacinė platforma „Kūrybingumo mokykla“, gamybos kompanija – „Some Films“.
Pirmojoje video pamokų ciklo serijoje „Jei Baltijos kelias būtų muzika“ menininkė ir kompozitorė Lina Lapelytė pristato naują kūrinį, kurį įkvėpė Baltijos kelias, o idėją įgyvendinti padeda choras „Liepaitės“. Performanso elementų turinčioje kompozicijoje susikabinimas rankomis išreiškiamas kaip susijungimas balsais, laipsniškai tampantis gyvos žmonių grandinės bendru kūriniu.
Antrojoje ciklo pamokoje „Jei Kauno modernizmas būtų šokis“ olimpinė medalininkė B-Girl Nicka interpretuoja vieną ikoniškiausių Kauno modernizmo architektūros pavyzdžių – Kauno centrinį paštą – per breiko šokį. Griežtos architektūrinės linijos susijungia su preciziškais ir švelniais šokio judesiais.
Trečiojoje pamokoje prodiuseris ir kūrėjas Manfredas Bajelis pristato naują elektroninės muzikos kūrinį, įkvėptą „Fluxus“ judėjimo. Elektroninė muzika šioje pamokoje interpretuojama remiantis Jurgio Mačiūno „Fluxus dėže“ ir kitomis šio judėjimo idėjomis, kurios siūlo įvairių veiksmų atlikimo instrukcijas arba įvykių partitūras.
Projekto metu taip pat buvo sukurtos metodinės rekomendacijos, skirtos 12–16 metų mokinių mokytojams ir edukatoriams, kurie nori integruoti į savo pamokas kūrybiškus ir tarpdisciplininius ugdymo metodus. Rekomendacijos parengtos remiantis fenomenais grįsto ugdymo principais, akcentuojančiais mokymosi patirties kontekstualumą, autentiškumą ir mokinių asmeninę patirtį.
Kiekvienoje rekomendacijoje pateikiamos integruotų pamokų, kūrybinių užduočių ir diskusijų idėjos, kurios gali padėti mokytojams aktyviai ir prasmingai įtraukti mokinius į mokymosi procesą. Rekomendacijos sudarytos taip, kad mokytojai galėtų jas pritaikyti pagal savo poreikius. Aprašytas užduotis galima taikyti visas kartu arba pasirinktinai. Tikslas – skatinti mokytojus ugdyti mokinių smalsumą, kūrybiškumą ir kritinį mąstymą, susiejant mokomąją medžiagą su realaus pasaulio fenomenais ir šiuolaikinėmis meninės raiškos formomis.
Vilniaus universitetas
© 2025 Kūrybingumo mokykla. Visos teisės saugomos.
