Tai kultūrinė-edukacinė platforma, tyrinėjanti kūrybinio mąstymo vaidmenį edukaciniuose procesuose.
„Kūrybingumo mokykla“ kuria nemokamą edukacinį video turinį, organizuoja mokymus moksleiviams, mokytojams bei edukatoriams Lietuvoje ir užsienyje, rengia ir įgyvendina specialias XXI amžiaus kompetencijų ugdymo programas mokykloms, diegia fenomenais grįsto ugdymo modelį šalies švietimo įstaigose.
„Kūrybingumo mokykla“ inicijuoja ir vykdo daugybę tarptautinių ir vietinės reikšmės projektų, kurių tikslas – paskatinti kūrybingumą edukacijoje. Bendradarbystės tinklas apima įvairias Lietuvos švietimo įstaigas, partnerius iš Suomijos, Islandijos, Norvegijos, Estijos bei toliau plečiasi.
Platformos iniciatoriai ir steigėjai – patyrę lektoriai bei kūrybos profesionalai, VU profesorius Kristupas Sabolius ir komunikacijos ekspertas Tomas Ramanauskas, tyrinėjantys kūrybingumą įvairiose mokslo, edukacijos srityse, o taip pat kasdienybėje. Kartu išleido knygą apie kūrybingumą „Žmogus kuris žinojo viską“ (2014, Dega dangus).
Kristupas Sabolius – filosofijos profesorius, MIT (JAV) afilijuotas mokslininkas, kino scenaristas, knygų autorius: „Apie tikrovę“ (2021); „Materija ir vaizduotė: hibridinė kūryba tarp meno ir mokslo“ (2018): „Įsivaizduojamybė“ (2013); „Įnirtingas miegas. Vaizduotė ir fenomenologija“ (2012), bendraautorius: „Kinas ir filosofija“ (2013).
Tomas Ramanauskas – komunikacijos ir reklamos specialistas, kūrybos agentūrų „Godspeed“, „Super You“, „New!“ bendraįkurėjas, kūrybingumo lektorius, autorius, kino scenaristas ir režisierius, muzikos kūrėjas.
„Kūrybingumo mokykla“ 2021 m. tapo suomiško metodo – fenomenais grįsto ugdymo – edukatorių rengimo pioniere Lietuvoje. Pirmieji fenomenais grįsto ugdymo modelį savo mokyklose išbandė sostinės mokytojai, o 2025 m. Kūrybingumo mokyklos pagalba fenomenais grįstas ugdymas jau diegiamas keliasdešimtyje Vilniaus, Šiaulių, Lazdijų, Pasvalio, Alytaus mokyklų.
Mūsų YouTube kanalas – tikras videopamokų lobynas. Specialiai subalansuota vyresniųjų klasių moksleiviams, mokytojams, norintiems praturtinti savo pamokas kūrybingumo vitaminais, ir visiems žingeidiems bei atviraširdžiams. Pamokose griaunami mitai apie kūrybingumą, tyrinėjama mokslo ir meno sintezė, nagrinėjami šiuolaikinio pasaulio fenomenai ir ateities suvokimas.
„M. K. Čiurlionio fenomenas“ – tai metodinis leidinys, skirtas M. K. Čiurlionio 150-osioms gimimo metinėms. E–leidinys, parengtas Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos užsakymu, kviečia mokyklas visų dalykų pamokose mokytis kartu su Čiurlioniu tyrinėjant įvairius realaus pasaulio reiškinius. 10 pamokų rinkinių kviečia pažvelgti į Čiurlionį ne tik kaip dailininką ar kompozitorių, bet ir kaip mąstytoją, kuris įkvepia kalbėtis apie pasaulį iš skirtingų perspektyvų.
Lietuvos sezono Prancūzijoje metu Kūrybingumo mokykla organizavo renginių ciklą Idėjų forumas „Vaizduotės mainai“. Projekto tikslas buvo skatinti tarptautinį dialogą ir idėjų mainus globalių iššūkių kontekste. Forumo renginiai siekė giliai nagrinėti edukacijos, aplinkodairos, ateities ir postkolonializmo temas, taip pat suburti Lietuvos, Prancūzijos ir kitų šalių menininkus, filosofus, aktyvistus ir visuomenės atstovus prasmingoms diskusijoms.
2024.12.04 – Apprendre à coexister / Išmokti būti kartu, Gaîté Lyrique, Paryžius.
Kaip įmanoma gyventi kartu pasaulyje, kuriame vis ryškesnės priešingos perspektyvos? Įkvėptas simpoetinių santykių idėjos, šis renginys kvietė apmąstyti nuolatinio mokymosi pasiūlymą, kuris leistų atsižvelgti į aplinkodairos nuostatas, dekolonizacijos procesus ir lyčių vaidmenų pokyčius. Dalyviai: Agnė Jokšė, Natalya Guzenko Boudier, Ella Prokkola, Kristupas Sabolius, Emilie Villez.
Drauge su LR Švietimo, mokslo ir sporto ministerija pristatome video pamokų ciklą, kuriame reprezentuojami trys Lietuvos kultūrai, istorijai reikšmingi fenomenai: Kauno modernistinė architektūra, judėjimas „Fluxus” ir Baltijos kelias. Ciklui pasitelktas edukacinis principas „Jei X būtų Y“, kuomet Lietuvos istoriniai ir kultūriniai reiškiniai (X) interpretuojami per skirtingas meninės išraiškos formas – šokį, muziką ir performansą (Y).
„Menas kaip mokslas“ (2020-dabar) – tai audiovizualinis projektas, kurio pagrindinė idėja – paneigti nusistovėjusią meno ir mokslo disciplinų atskirtį ir pabrėžti jų darnią sintezę. Projekto metu sukuriamas video turinys skirtas supažindinti jaunąją kartą su šiuolaikiniais menininkais bei jų darbais, taip ugdant kultūrinį išsilavinimą. Projekto daliniai rėmėjai: Lietuvos kultūros taryba ir Spaudos, radijo ir televizijos rėmimo fondas.
Nacionalinis projektas „Tūkstantmečio mokyklos“ (2021-dabar). „Kūrybingumo mokykla“ „Tūkstantmečio mokyklų“ projektui (TŪM) yra sukūrusi specialią holistinę programą, skirtą TŪM tikslų įgyvendinimui. Mūsų parengtas Fenomenais grįsto ugdymo, Kūrybingumo kaip ugdymo filosofijos ir STEAM programas šiandien jau yra išbandžiusios Vilniaus, Šiaulių, Lazdijų, Pasvalio, Alytaus, Palangos savivaldybės.
„Kurianti mokykla: integruotos meninink(i)ų pamokos moksleiviams“ – projektas, kurio metu penki kūrėjai – Akvilė Magicdustė, Vytautas Puidokas, Liucija Kvašytė, Dovilė Dagienė Doda ir Aurelija Maknytė – sukūrė po integruotą pamoką moksleiviams, pažindinančią su jų menine praktika, meninio tyrimo ypatumais, išbandant menininkų sukurtas, praktikoje naudojamas metodikas. Darbas su metodikomis, kuriomis grindžiamos profesionalių menininkų praktikos, skatina atsiskleisti ir pačių mokinių kūrybiniam potencialui.
Jau ne kartą įsitikinome – mokytojai mėgsta mokytis. Edukaciniame festivalyje „Menas kaip mokslas“ 2023 m. lapkritį kartu su interdisciplininio meno kūrėjais pedagogai ir edukatoriai iš visos Lietuvos turėjo galimybę mokytis įvairių pritaikomo meno technikų bei kūrybingumo praktikų, dalyvauti paskaitose, kurių metu kartu su menininkais diskutavo apie meno ir mokslo bendrystės svarbą. Renginio įrašą galima rasti paspaudus mygtuką „Plačiau“.
Projektą dalinai finansavo Lietuvos kultūros taryba.
Laida „Kūrybingumo mokykla“ nacionalinėje televizijoje. Didžioji „Kūrybingumo mokyklos“ sukuriamo audiovizualinio turinio dalis ne vieną sezoną sukosi LRT eteryje ir yra pasiekiama LRT mediatekos žiūrovams. Laidos rengiamos bendradarbiaujant su mokslininkais iš Vilniaus universiteto bei menininkais iš viso pasaulio.
Tarptautinis projektas „The School of Creativity“ (2019-2021): fenomenais grįsto ugdymo tyrimai ir turinys. Organizacija tapo suomiško metodo – fenomenais grįsto ugdymo – edukatorių rengimo pioniere Lietuvoje, kartu su tarptautiniais partneriais parengusi savarankiško fenomenų tyrinėjimo turinį. Projekto metu drauge su partneriais iš Estijos bei Suomijos sukurta savarankiško mokymosi audiovizualinė priemonė, kurią galima naudoti kaip skaitmeninę mokymo(si) medžiagą. Projektą dalinai finansavo Nordplus fondas.
Tarptautinis projektas „Creative Ecologies: Between Art and Science“ (2021-2024), jo metu bendradarbiaujant su Islandijos menų universitetu, galerijomis Kohta (Suomija) ir Podium (Norvegija) kuriamos video pamokos moksleiviams. Projektas įtraukia visų minėtų Skandinavijos šalių bei Lietuvos menininkus-mokslininkus, kurie savo darbuose gvildena ekologines problemas, pasitelkdami naujausias technologijas bei mokslinius tyrimus. Projektą dalinai finansuoja Nordplus fondas.
Tarptautinis projektas „The Zones of Creativity“ (2022-2024) įgyvendinamas bendradarbiaujant su Suomijos partneriais, skirtas mokykloms, nutolusioms nuo edukacinių centrų Lietuvoje bei Suomijoje. Projekto rezultatas – skaitmeninis įrankis mokytojams ir edukatoriams, kurį bus galima naudoti pritrūkus naujų idėjų pamokoms. Projektą finansuoja Erasmus+.
„Fenomenai kaip kūryba“ (2021) – tai projektas, pristatantis fenomenais grįsto ugdymo metodikas Lietuvos mokykloms. Projekte dalyvavę moksleiviai tyrinėjo su aplinkosauga ir ekologija susijusius fenomenus ir kūrė 1 minutės filmus – geriausi filmai buvo apdovanoti „Kūrybingumo mokyklos“ įsteigtais „Ekoskarais“. Didelis dėmesys skiriamas kūrybinio mąstymo pagrindams, problemų sprendimų technikoms, mokslininkų bei menininkų išmėgintiems kūrimo metodams. Projektą dalinai finansavo Lietuvos kultūros taryba.
„Išpildant A raidę“ (2022) – šio projekto metu moksleiviai iš dalyvaujančių mokyklų kuria autentiškus projektus miško tema, naudodamiesi STEAM edukacijos metodais. STEAM mokymosi metodą mokykloms-dalyvėms pritaikyti padeda specialiai parengti mokytojai. Kurdami savo projektus, moksleiviai skatinami skirti ypatingą dėmesį skirdami ypatingą dėmesį „A“ (arts) – meninio, kūrybinio, holistinio mąstymo dalies išpildymui. Tai projektas, lavinantis kūrybišką požiūrį į integruotą mokymąsi. Projektą dalinai remia Lietuvos kultūros taryba.
„Kūrybingumo ambasadorių“ kvalifikacijos kėlimo programa mokytojams (2019-dabar). „Kūrybingumo ambasadoriais“ su EDU Vilnius palaikymu pirmieji tapo Vilniaus mokytojai, mokymus taip pat yra išbandę Kauno, Trakų, Klaipėdos, Palangos savivaldybių mokytojai.
„Kūrybingumo mokyklos“ ir „Kaunas – Europos kultūros sostinė 2022“ partnerystės dėka buvo sukurta ištobulinta „Kūrybingumo ambasadorių“ programa, kurioje susipynė poreikis skatinti pokytį švietimo bei kultūros sektoriuose ir siekis įkvėpti moksleivius ir mokytojus įsitraukti į miesto plėtros ir kaitos procesus. Mokymuose dalyvavę mokytojai buvo supažindinti su įvairiomis kūrybingumą skatinančiomis ir vaizduotę praplečiančiomis technikomis, kurios buvo pritaikytos, siekiant sukurti naują – šiuolaikiško ir kultūra pulsuojančio – Kauno miesto 2032 m. viziją. Su mokytojų ir jų mokinių svajonėmis apie ateities Kauną galite susipažinti čia.
2018–2021 m. kartu su partneriu „Swedbank“ ir Studijų draugu Vilniaus universitetu „Kūrybingumo mokykla“ organizavo Kūrybingiausių Lietuvos moksleivių, mokytojų bei klasių konkursą. Konkurso metu išmoningiausias savo idėjas siuntė tūkstančiai šalies mokyklų atstovų. Dalis šių idėjų nugulė laidose bei įvairiuose leidiniuose, o įspūdingiausi sumanymai buvo apdovanoti. Susipažinti su konkurso laimėtojais galite čia.
Vilniaus universitetas
© 2025 Kūrybingumo mokykla. Visos teisės saugomos.
